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有教无类的意思_诲人不倦有教无类的意思

zmhk 2024-05-29 人已围观

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有教无类的意思_诲人不倦有教无类的意思

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1.有教无类的意思是什么?

2.有教无类的真正意思

3.有教无类意思

4.有教无类什么意思

5.有教无类,爱无差等是什么意思

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有教无类的意思是什么?

       有教无类:不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。类:类别。

       成语拼音:yǒu jiào wú lèi

       成语出处:先秦?孔子《论语 卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”

扩展资料

       成语用法:有教无类紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义。

       成语结构:紧缩式成语

       成语年代:古代成语

       成语正音:教,不能读作“jiāo”。

       成语例子:他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。(朱自清《经典常谈?诸子第十》)

       成语故事:春秋时期,孔子在鲁国受到排挤,带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后,当时的卫灵公年迈,太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈,孔子也不能插入卫国政坛,他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎,本着有教无类的原则,还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

有教无类的真正意思

       词目

        有教无类

        发音

        yǒu jiào wú lèi

        释义

        类:类别。不管什么人都可以受到教育。

        引用

        《隋唐两朝志传》第七十九回 玄武门奏七德舞 ...众以穷来归,奈何弃之而不受乎?;  孔子云‘ 有教无类 ’,若救其死亡,授以生业,数年之后,悉为吾民,选其酋长... 《隋书》卷四十二·列传第七·李德林子百药 ...上禀睿后,旁资群杰,牧商鄙贱,屠钓幽微,化为侯王,皆由此也。 有教无类 ,童子羞于霸功;见德思齐,狂夫成于圣业。治世多士,亦因... 《旧唐书》卷一百九十四上·列传第一百四十四上·突厥上 ...养兽自遗患也!"彦博又曰:"闻圣人之道,无所不通,古先哲王, 有教无类 。突厥余魂,以命归我,我援护之,收居内地,禀我指麾,教... 《新唐书》卷二百一十五上·列传第一百四十上·突厥上 ...河南,所谓养虎自遗患者也。"彦博曰:"圣人之道无不通,故曰’ 有教无类 ’。彼创残之余,以穷归我,我援护之,收处内地,将教以礼... 《宋史》卷二百八十七·列传第四十六 ... 本仁本义,可以弭兵。是为齐礼,亦曰好生。 有教无类 ,自诚而明。¤ 宗庙社稷,飨之... 《论语》卫灵公篇 ... 子曰:“事君,敬其事而后其食。” 子曰:“ 有教无类 。” 子曰:“道不同,不相为谋。” 子... 《论语注疏》卷十五·卫灵公第十五 ...其职事,必有勋绩而後食禄也。  子曰:“ 有教无类 。”马曰:“言人所在见教,无有种类。”... 《资治通鉴》唐纪九 ...地载,靡有所遗。今突厥穷来归我,奈何弃之而不受乎!孔子曰:‘ 有教无类 。’若救其死亡,授以生业,教之礼义,数年之后,悉为吾民... 《魏郑公谏录》卷二 ...养虎自遗患也。”彦博又曰:“不然。圣人之道,无不通古先哲,王 有教无类 。突厥余魂,以命归我,我受护之,使居内地,指麾教导,示... 《雍正剑侠图》第二十六回 甘家堡真假童林会 小侠客得遇王十古 ...来王老侠这不是错荐了吗?”甘凤池一摆手:“海川,你这话不对, 有教无类 ,这个孩子奉师命来的,头顶太极、脚踩八卦、乾坤妙手王十...

有教无类意思

       有教无类的真正意思:指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。

       有教无类(拼音:yǒu jiào wú lèi)是一个成语,最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·卫灵公》。有教无类(类:种类)指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。紧缩式结构,含褒义;在句中一般作主语、定语、宾语。

       成语典故:孔子本人非常认同扩大教育范围的做法,同时他还提出教育是教化民众、增强国家实力、维护统治稳定的重要手段,因此,他认为教育甚至不能仅仅局限在培养有潜力有价值的人,而应推广至所有国民。

       孔子积极推广私学,认为这样可以使所有愿意学习的人都获得受教育的机会。故而,孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育,因而也只有贵族子弟才有当官的资格。到了孔子的时代,社会的政治经济和文化教育水平都在下移,为私人办学提供了机会。

       孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其政治思想。不分国界与民族,只要有心向学,都可以入学受教。孔子的三千弟子则是来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国家,这不仅打破了当时的国界。

成语寓意

       有教无类思想的实践,扩大了教育的社会基础和人才来源,对全社会成员素质的提高起到了积极的推动作用,在教育发展史上具有划时代的意义,体现了朴素的教育平等精神。平等是教育制度、考试制度、教学授业和教师言行必须遵循的道德准则,是一个国家教育兴旺的基因。

       成语告诉人们,无论是笨拙或聪明的、富人家或穷人家的、农村或城市的孩子,都应享有同等受教育的权利,享受平等的学习、深造条件。贯彻这一教育平等原则,是国家早出人才、快出人才和广出人才的根本保证,也是坚持教育道德的表现。

有教无类什么意思

       有教无类是一个成语,意思是:对任何人都给以教育,不分高低贵贱。

       一、出处

       这个成语出自《论语·卫灵公》。它的意思是说,教育不分贵贱,不论人的出身高低,只要有志于学习,就可以接受教育。

       二、近义词

       1、一视同仁:指对人不分亲疏、贵贱或贫富,都同样看待。

       2、举一反三:从一件事情类推而知道其他许多事情。

       3、触类旁通:接触某一事物并掌握其规律后,就能推知同类的其他事物。

       4、兼容并包:把各个方面全都容纳包括进来。

       5、一概而论:用同一标准来对待或处理不同的事物。

       6、不偏不倚:指不偏向任何一方,表示秉公办理或公正评价。

       三、典故

       有教无类的典故源自中国春秋时期的伟大思想家、教育家孔子。

       有一天,孔子的一个学生宰予建议提高学费,以帮助那些无法支付学费的学生。他解释说,提高学费可以帮助增加奖励和补助,从而解决穷人上学的问题。

       孔子的另一个学生子贡则以实际行动支持了这个想法。他拿出了自己的钱,帮助所有的人过了关卡。

       然而,孔子对宰予的建议并不完全满意。他认为,通过提高学费来解决穷人上学的问题可能会导致不穷的人搭便车。他更倾向于通过提高最低生活标准的办法来补助穷人。

       在这次对话中,孔子提出了“有教无类”的理念,意味着不应为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都进行教育。这一理念在中国流传了下来,并为中国人接受教育、为古代教育体制的发展奠定了基础。

有教无类的例句

       1、教育应该是有教无类的,不应该受到任何限制。

       2、有教无类,我们应该一视同仁,不对任何人抱有偏见。

       3、教育是有教无类的,每个人都应该享有平等的教育机会。

       4、有教无类,无论贫富、种族、性别都应该受到同样的教育。

       5、孔子有教无类的教育理念,让每一个学生都有机会得到适合自己的教育。

       6、有教无类,每一个孩子都应该被平等对待,得到适合自己的教育。

       7、教育的真谛是有教无类,我们应该尽力让每一个学生都得到公平的教育机会。

       8、教师应该秉持着有教无类的信念,尽心尽力地教导每一位学生。

       9、有教无类,教育的意义在于让每个人都能够得到适合自己的发展机会。

       10、有教无类,只有通过平等的教育机会,才能让每个人充分发挥自己的潜力。

       

       

有教无类,爱无差等是什么意思

       意指不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育。亦可指人,原本是“有类”的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别。

       

        意指不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育。亦可指人,原本是有类”的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别。出自于《论语·卫灵公》,是孔子著名的教育观点。

       有教无类,成语,出自于《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类。”教:教育;类:类别。有两种解释:

       解释一,不管什么人都可以受到教育。

       解释二,人原本是“有类”的。比如有的智,有的愚;有的贤,有的不肖。但通过教育,却可以消除这些差别,“有教则无类”,可见“有教无类”是教育的结果,不是前提。

       爱无差等,墨家伦理思想。即主张不分远近、亲疏、贵贱地爱一切人,是墨子“兼爱”思想的具体体现。和儒家的“亲亲、尊尊”,“爱有差等”的思想不同。墨子是在承认人有贵贱亲疏等差别的前提下,主张爱一切人。

       好了,今天关于“有教无类的意思”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“有教无类的意思”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。