您现在的位置是: 首页 > 成语接龙 成语接龙

温故而知新的下一句是什么_孔子曰温故而知新的下一句是什么

zmhk 2024-05-14 人已围观

简介温故而知新的下一句是什么_孔子曰温故而知新的下一句是什么       接下来,我将为大家解答有关温故而知新的下一句是什么的问题,希望我的回答对大家有所帮助。现在,我们就开始探讨一下温

温故而知新的下一句是什么_孔子曰温故而知新的下一句是什么

       接下来,我将为大家解答有关温故而知新的下一句是什么的问题,希望我的回答对大家有所帮助。现在,我们就开始探讨一下温故而知新的下一句是什么的话题吧。

1.温故而知新下一句是什么温故而知新下来的一句是什么

2.温故而知新的下一句是什么

温故而知新的下一句是什么_孔子曰温故而知新的下一句是什么

温故而知新下一句是什么温故而知新下来的一句是什么

       1、温故而知新下一句是:温故而知新,可以为师矣。

       2、该句出自于《论语》,意思是,孔子说:“温习旧知识从而得知新的理解与体会,可以凭借这一点就可以成为老师了。”

       3、论语十则:

       (1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

       (2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

       (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

       (4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

       (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

       (6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

       (7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

       (8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

       (9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

       (10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

温故而知新的下一句是什么

       “温故而知新,可以为师矣。”该句出自于《论语》,意思是,孔子说:“温习旧知识从而得知新的理解与体会,可以凭借这一点就可以成为老师了。

       《论语》是儒家经典之一,是一部以记言为主的语录体散文集,主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

       《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成。

扩展资料:

       作为儒家经典的《论语》,其内容博大精深,包罗万象,《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴:伦理道德范畴——仁,社会政治范畴——礼,认识方法论范畴——中庸。

       仁,首先是人内心深处的一种真实的状态,折中真的极致必然是善的,这种真和善的全体状态就是“仁”。

       孔子确立的仁的范畴,进而将礼阐述为适应仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范,进而明确“中庸”的系统方法论原则。“仁”是《论语》的思想核心。

       温故而知新的下一句:“可以为师矣”。出自《论语为政》。

       “温故而知新”有四解:

       1、为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟。

       2、为“温故及知新”,一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识。

       3、为,温故,知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西。

       3、是指通过回味历史,而可以预见,以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。

“可以为师矣”亦有两解:

       一为这样的人才可以之为师。二为自己做到这个程度,才可以为人师。

       前者在着重知人,后者强调修己,这两解意义并不相同,虽然兼备这两重的意义,可使得本章更为完整,但如果站在前述“师”的意义之角度来看,可能还是以修己的自我期许来解较为妥适。

       今天的讨论已经涵盖了“温故而知新的下一句是什么”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。